Воины дивизий народного ополчения Москвы грозного 1941 года

Аннотация. В статье на основе анализа архивных материалов и опубликованных источников представлены процесс формирования дивизий народного ополчения Москвы в июле 1941 года, их военная подготовка и участие в боевых действиях. Уделено внимание началу изучения истории ополченских формирований Москвы в отечественной историографии. Ведущую роль в их организации сыграли райкомы партии и МГК

Читать

Страницы истории пограничной службы в публикациях журнала

Аннотация. В статье проанализированы публикации в журнале «Пограничник» в начальный период его работы. Выявлены причины и факторы, которые определили появление темы истории пограничной службы в главном печатном органе советских пограничников. Выделены три этапа в её развитии, определены их особенности в контексте основных тенденций развития исторической науки в СССР в рассматриваемый период.

Читать

Патриотическое воспитание советских граждан средствами музыкальной культуры в 1939—1941 гг.

Аннотация. Автор исследует практику патриотического воспитания в СССР ведущими учреждениями советской культуры и искусства в 1939—1941 гг. В фокусе научного анализа специалиста находится история постановок классической русской оперы М.И. Глинки «Иван Сусанин» в Большом театре Союза ССР и на сцене Ленинградского Академического театра оперы и балета имени С.М. Кирова, а также работа над оперой

Читать

Генерал от инфантерии М.Д. Скобелев: «Силы не может быть вне народа»

Аннотация. В статье к 175-летию со дня рождения генерала от инфантерии М.Д. Скобелева представлен краткий обзор его жизненного пути, деятельности и взглядов.

Читать

По принуждению воспитать истинный патриотизм невозможно…

Л.И. РОСТОВЦЕВА — «По принуждению воспитать истинный патриотизм невозможно…» L.I. ROSTOVTSEVA – «It is impossible to bring up true patriotism thrugh compulsion…» Аннотация. В статье на основе данных социологических исследований, проведённых на территории Тульской области, анализируется тема патриотизма и методов его целенаправленного воспитания, приводятся результаты социологического опроса различных возрастных групп

Читать

Объявлен Всероссийский конкурс на лучшую музейную экспозицию патриотической направленности

В  преддверии   празднования 70-летия Победы  в Великой Отечественной  войне  1941—1945  Центральный музей Великой Отечественной войны, в соответствии с государственным контрактом, объявляет Всероссийский  конкурс на лучшую музейную экспозицию патриотической направленности.        Конкурс проводится в рамках реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», имеет статус федерального.       Конкурс

Читать

Царицын в годы испытаний Первой мировой войны (1914—1918 гг.)

Аннотация. В статье на основе архивных материалов освещаются действия властей и общественности г. Царицына по преодолению проблем военного времени в годы Первой мировой войны 1914—1918 гг. Summary. On the basis of archival material the article highlights the authorities and community’s actions of the city of Tsaritsyn to overcome the problems of the

Читать

КУМАРСКАЯ БИТВА

Военная летопись отечества Шведов Вячеслав Геннадьевич — заведующий кафедрой географии Дальневосточной государственной социально-гуманитарной академии, доктор географических наук, доцент (г. Биробиджан. E-mail: i-svg@yandex.ru) Махинов Алексей Николаевич — заместитель директора Института водных и экологических проблем Дальневосточного отделения РАН, старший научный сотрудник, доктор географических наук (г. Хабаровск. E-mail: ivep@ivep.as.khb.ru) КУМАРСКАЯ БИТВА Военно-политическая сторона российского

Читать

«НЕ ПРОПУСТИТЕ ЧАС ТОТ!»

КРИТИКА И БИБЛИОГРАФИЯ КИКНАДЗЕ Владимир Георгиевич — заместитель начальника Военно-энциклопедического управления Научно-исследовательского института (военной истории) Военной академии Генерального штаба ВС РФ, кандидат военных наук, капитан 2 ранга (119330, Москва, Университетский проспект, д. 14) «Не пропустите час тот!» Известный философ и историк С.А. Тюшкевич своей очередной книгой* попытался ответить на два вопроса:

Читать